基础教育

舞阳县教研员举行“下水课”活动引领初中数学课改进程

2021-01-19 00:39

本文摘要:王老师讲述了实际问题与一元二次方程龙骨教师和学生聚会精神听课参加对话县教师和讲师交流县教师王庚强不做好课出来了的专题报告。2018年12月13日上午,舞阳县教师初中数学龙骨课和课堂教学研究活动在县第一实验中学四楼大教室举行,县教学研究室的一部分同志和来自全县二十三所中学的八十多名教师参加了这次活动。 目的是进一步推进课程改进,实施数学核心素养,发展学生三无能力,提倡新的课程教学理念,提高课程教学研讨交流,提高课程教学水平。

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王老师讲述了实际问题与一元二次方程龙骨教师和学生聚会精神听课参加对话县教师和讲师交流县教师王庚强不做好课出来了的专题报告。2018年12月13日上午,舞阳县教师初中数学龙骨课和课堂教学研究活动在县第一实验中学四楼大教室举行,县教学研究室的一部分同志和来自全县二十三所中学的八十多名教师参加了这次活动。

目的是进一步推进课程改进,实施数学核心素养,发展学生三无能力,提倡新的课程教学理念,提高课程教学研讨交流,提高课程教学水平。研讨活动分为三个阶段展开,第一阶段是模板教学,第二是研讨交流,第三是专题报告。

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县教研人员王庚强作课做过主题报告。首先,舞阳县数学教研员王老师讲授了实际问题和一元二次方程龙骨课。他对本期评价活动中发现的问题和疑问:本课可玩性高,教育方法单一,学生不易控制等问题,勇敢迎接困难,大胆尝试新的教育构想和模式,表现出新的教育风格。

本课扎根于边缘纹理的实际问题,融合教具、课件、学案教育媒体,引导学生多次审查问题、清思、自律解决问题的过程,给予学生动脑、动口、动手的机会,实施转型、建模、符号意识等核心素养,构筑课堂教育目标。创造性的教育构想和方法使参加教师明亮,有新的灵感和感觉。课后,他就本课程的教学思路、设计理念等与大家展开了面对面的研讨交流,总结了优势,认为严重不足,同时探索了新的改良途径。

张士其老师说:我觉得这门课很差。没有可玩性高、相关因素多、数量关系复杂、计算量多等诸多问题。

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王老师敢于创新,开辟了另一条路,向教师们展示了独特的教育思维。学生自学积极性高,效果好,称之前顺利的龙骨课、示范课,给我们带来了利益。大家表达自己的意见,为本课的教育提出建议,明确提出了很多好的意见和建议。

在讨论沟通阶段,就解决问题简单方程的方法、方法和实施数学核心素养等问题达成了共识。第三阶段,县教研员王庚强先生融合了县域中学数学教育的实际,融合了外出训练的自学理解,没有做好课出来了的专题报告。他提倡优化教育结构,创造明确的构想,反复精心设计,给足球学生机会等教育方法和理念。

报告以全新的数学理念、不切实际的操作技能、细致的教学方法深受教师们的接受和赞同,会场有时会听到冷淡的掌声。本次活动形式精致,内容丰富,组织合理,师生反响良好,大力推进我县数学课堂教学改革。


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